听了李惠书记深入剖析的大学生心理，我真的如醍醐灌顶，感到受益良多。特别是李惠书记重点剖析了我们大一新生刚入学会遭遇的各种心理，不得不让身为心理委员的我又重新反省了一下自己，是否对同学们的关心足够充分，是否对心理委员的工作足够重视。

大学究竟意味着什么？

1.            最美好的时期，最糟糕的时期。最美好，是指大学相比枯燥的高中生活来说实在是多姿多彩，令人憧憬。最糟糕，是指在这如学生天堂的大学里，很多意志薄弱的学生面对着自由、多彩的生活，会不由自主的犯下各种违规违纪的事情。这些随意而做的事并非是一种成人、独立的表现。11级的一女生就因脚踏两条船而招致外校的男友追到本校找麻烦，引起两男友斗殴互相捅刀。由此，我们可知在大学里培养一个正确的三观是多么重要，这不止是对自己负责，也是对社会负责。

2.          愚蠢的时期。很多学生因为对自我的认识还不够清楚而对自己产生错觉对他人产生错觉，从而酿成不可挽回的后果。这点值得我们去注意，值得我们三省吾身是否正确认识了自己。

3.          信仰的时期，怀疑的时期。有些学生来到一个陌生的环境，心理会紧张的像个刺猬，会竖起冷漠的刺来防备他人。怀疑别人的好心是不是别有用心，怀疑别人的话里是不是藏有深意。这样的人不学会去调节与沟通，只会加深自己的孤独与疲累。要试着去相信别人，接受别人，这样别人才会有机会向你坦然。

4.          光明的时期。它让人们充满了期待，因为人们可以从中看到无限种可能和自己的无限种潜能。

 大学，是充满希望的春天，也是充满失望的冬天。心理问题在这个时期频发。抵触的情绪说不定哪天就会爆发成一个大的灾难。你可能在这个期间直升天堂，也可能在这个期间直堕地狱。

在这里李惠书记主要归纳了大学期间，我们应该成长些什么：

1.     要对自己的行为负责

2.     要学会独立做决定

3.     建立幸福，学会反哺父母

4.     不以自我为中心，学会从别人的角度去看待事物

5.     成人初显，行为要像个成年人

在这个心理委员培训会的最后，李惠书记还分析了90后学生的心理特征给我们心理委员的工作提供了巨大的帮助。我们心理委员作为一个疏导的角色就像中医要学会“望、闻、问”。切，不提倡我们去掌握是因为怕不小心妄下结论。我们是同学心理的倾听者，是同学们忠实的服务者。